对于在学校读书的学生来说，日常的着装都是以校服为主的，所以校服对于学生来说也是印象最深刻的了，毕竟校服也是学生时代的象征。

　　由于各个国家有着不同的传统文化以及国情的不同，每个国家都形成了具有自己特色的校服，不同的款式和风格，各种的颜色和搭配。

　　▼马拉西亚：马拉西亚男式校服，基本是白衬衫打领带搭配灰色或者黑色长裤，女同学是天蓝色背带裙搭配白色衬衫，由于气候原因他们没有冬装。

　　▼日本：日本男同学校服是制服样式，女同学的校服是比较有特色的，灰色或白色的水手服搭配百褶裙，有些爱美的女学生还要把百褶裙弄短一些，向别人展示自己妙曼的身材。所以，有些日本学生毕业后也喜欢穿着校服出门。

　　▼印度：印度的校服，与印度本身的文化和民族特色息息相关，整体给人的感觉是成熟，以及有印度特色。

　　▼越南：越南地处东南亚，气候湿热，男同学短裤短衬衫比较中规中矩，女同学就比较有特色了，简直可以用“白衣飘飘”来形容了，这种校服和中国的旗袍有点相似但多了条裤子，与越南传统服饰有着密切的联系。

　　▼美国：美国同学的男女校服是统一的，都是白衬衫搭配黑和灰裤子，长短袖都有，女生会换成裙子，黑色和白色多么经典的组合啊，穿上后充满活力与朝气。

　　▼不丹：这个国家虽然不太有名但他们的校服是很具有特色的。不丹学生的校服和他们的宗教是有着密切联系的。统一都是长袍，青灰色、暗红色等等，外加蓝色或绿色的小外套，给人以朴素之感。

　　▼德国：德国地处欧洲大陆，他们的校服也具有大部分欧洲国家的特色，他一定程度上代表了欧洲的校服，德国的校服看起来比较简朴一些。

　　▼中国：中国校服是运动服的款式，男女同款，颜色各种各样，主要以蓝白组合最为经典。

　　对于各个国家的校服款式，虽然很多中国学生都羡慕国外的制服样式，觉得那样好看时尚，但是以长远和全面的角度来看，大家也逐渐认识到，还是中国的校服最顺眼，而且好处很多，最重要的是实用。

　　★以运动服为款式的中国校服，不仅能满足学生在学校的各种日常活动，到了体育课、运动会这种需要剧烈运动的时候，也不需要再换运动服了，非常地实用。

　　★不仅功能强大，而且夏天穿着凉爽，冬天在校服里面可以套毛衣棉衣等来保暖，每周清洗一次足够了，非常地方便。

　　★而且与一些时装性的衣服相比，校服含棉量高穿起来舒适，并不会有禁锢感，这有利于青少年的身体成长。

　　★学生穿着统一的校服有利于学校的管理，在进出学校的过程中方便门卫辨认，学校来了陌生人也一眼就可以发现，这对校园安全起到了重大作用。在体育课上，学生统一的服装方便体育老师排队形，方便了学校和老师的管理。

　　★统一的校服不仅利于学校管理，同时也方便社会的监督，学生穿着校服就不太容易随意进出不适合学生进入的场所，这起到了社会监督的作用，这对青少年的发展有着积极作用。

　　各个国家之间的校服的款式虽然风格各异，但是在每个国家之内的风格基本类似，比如中国以运动服为基础加以微调，但每个学校也有每个学校的特色，不同的颜色、款式和校徽，一眼就能看出是哪个学校的校服了。

　　在学校之外的大型活动中，可以清楚地辨认，也能让学生很快地找到自己的学校以防止混乱。

　　这是最重要的一个好处，每个中国家庭的经济情况是不一样的，所以不同家庭给孩子衣服上的开支必然不同，买的衣服款式和牌子就会不一样，这样孩子之间难免就会有比较，这对青少年的身心健康是没有好处的。

　　盲目地攀比是不可取的，还在上学的孩子们人生观世界观价值观还没有彻底形成，很容易就染上坏毛病，这对孩子的发展是不好的。大家穿着统一的校服，人人一样，很大程度上消除了学生们在服饰方面攀比的心理。

　　尤其初中高中的同学们正处于青春期，性格比较叛逆，很容易被社会上的不良风气给带坏，一些社会上的穿着是不符合学生身份的。

　　所以，校服能够更好地诠释学生身份，让正在读书的孩子对自我有更好的认知和判断。

　　集体荣誉感，是指一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。

　　学生穿上校服，就代表着一个学校，而校服是一个学校精神面貌的体现，穿着校服能够彰显学校的精神。

　　统一的校服让学生们有归属感有集体荣誉感，让学生知道他们是一个整体，力往一处使，心向一处想。这对学生的价值观，起着重要且积极的影响。

　　讨论话题：以上这八个国家的校服介绍完了，你最喜欢哪一款呢？在评论区告诉小编吧。